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#7 #6 #5 #4 #3 #2 #1 #2544 之前没电脑做实验，现在补交实验1~7 #2545

students/1714080902518/Lab2.md

@@ -0,0 +1,53 @@
+# 实验二：用例建模
+
+##1.实验目标
+ - 确定本门课程的选题
+ - 在个人选题添加个人的功能介绍
+ - 画出个人选题系统的用例图
+ - 编写用例规约
+##2.实验内容
+ - 将个人选题提交至issue
+ - 在StartUML画出用例图
+##3.实验步骤
+ - 确定个人选题为：#2544 笔记本管理系统
+ - 功能需求：
+	 - 添加售卖的笔记本（数量、品牌）
+	 - 查询正在售卖的笔记本
+ - 创建本系统的用例图
+	 - 添加一个管理者用例
+	 - 添加用例功能：添加笔记本、查询笔记本
+	 - 导出该用例图至本地仓库中
+ - 编写用例规约
+##4.实验结果
+
+![用例模型图](./Lab2_UseCaseDiagram.jpg)  
+
+ 	 图一：笔记本管理系统的用例图
+
+## 表1：查询笔记本 用例规约
+
+用例编号  | UC01 | 备注  
+-|:-|-  
+用例名称  | 查询笔记本  |   
+前置条件  | 管理员进入列表页面   | *可选*   
+后置条件  |   | *可选*   
+基本流程  | 1. 管理员点击**查询笔记本**按钮；  |     *用例执行成功的步骤*
+~| 2. 系统显示笔记本详情页面页面；  |   
+~| 3. 管理员输入笔记本名称，点击**查询**按钮  | 
+~| 4. 系统检查笔记本名称信息，查询笔记本信息；  |   
+~| 5. 系统显示笔记本信息页面；  | 
+扩展流程  | 4.1 系统检查发现**笔记本名称填写有误**，**提示“未输入名称或笔记本名称填写有误”**；  |*用例执行失败*   
+
+## 表2：添加笔记本  用例规约
+
+用例编号  | UC02 | 备注  
+-|:-|-  
+用例名称  |添加笔记本 |   
+前置条件  | 管理员进入笔记本列表页面     | *可选*   
+后置条件  |   	   | *可选*   
+基本流程  | 1. 管理员点击**添加笔记本**按钮；  |*用例执行成功的步骤*    
+~| 2. 系统显示添加**笔记本**信息页面；  |   
+~| 3. 管理员输入**笔记本品牌和数量**，点击添加按钮；  |   
+~| 4. 系统保存该**笔记本信息**； |   
+~| 5. 系统提示**录入笔记本信息**成功；  |  
+扩展流程  | 4.1 系统检查发现**笔记本信息**填写错误，**提示“笔记本信息填写错误或未填”**  |*用例执行失败*        

students/1714080902518/Lab3.md

@@ -0,0 +1,21 @@
+# 实验三：过程建模
+
+##1.实验目标
+ - 掌握过程建模方法
+ - 掌握活动图的画法。（Activity Diagram）
+
+##2.实验步骤
+ - 在StarUML中新建一个Activity Diagram
+ - 使用Activity Diagram 中的Toolbox工具建模
+ - 将建模图导出为jpg文件
+
+##3.实验结果
+
+![查询笔记本](./Lab3_ActivityDiagram1.jpg)
+
+ 	 图一：查询笔记本
+
+
+![添加笔记本](./Lab3_ActivityDiagram2.jpg)  
+
+ 	 图二：添加笔记本

students/1714080902518/Lab4_5.md

@@ -0,0 +1,34 @@
+# 实验四五
+
+## 一、实验目标
+
+1. 掌握类建模方法；
+2. 了解MVC或你熟悉的设计模式；
+3. 掌握类图的画法。（Class Diagram）
+
+## 二、实验内容
+
+1. 基于MVC模式设计类；
+2. 设计类的关系；
+3. 画出类图
+
+## 三、实验步骤
+
+1. 确定设计模式，这里我选择MVC模式
+2. 绘制类图  
+    * 确定模型层(Model)：根据用例涉及的数据设计模型类  
+    * 确定控制器层(Controller)：根据用例中实现界面与数据层之间交互的方法设计控制器类 
+    * 确定视图层(View)：根据用例中使用到的界面设计界面类  
+    * 确定类之间关系 
+3. 检查类图及类之间的关系，确定以模型中的类能实现用例功能。
+
+## 四、实验结果
+
+![查询笔记本](./Lab4_ClassDiagram1.jpg)
+
+ 	 图一：查询笔记本
+
+
+![添加笔记本](./Lab4_ClassDiagram2.jpg)  
+
+ 	 图二：添加笔记本

students/1714080902518/Lab6.md

@@ -0,0 +1,32 @@
+# 实验六
+
+## 一、实验目标
+
+1. 理解系统交互；
+2. 掌握UML顺序图的画法；
+3. 掌握对象交互的定义与建模方法。
+
+## 二、实验内容
+
+1. 修正用例规约、活动图、类图
+2. 根据用例规约、活动图、类图绘制顺序图
+
+## 三、实验步骤
+
+(1) 更新issue，完善用例功能
+
+ - 删除多余功能
+ - 更新用例图
+(2) 创建顺序图
+ - 按照N+1规则和类建模图确定参与者管理员
+ - 创建参与者
+ - 根据活动图的相关顺序在顺序图中画出流程
+ - 绘制图中的消息
+## 四、实验结果	
+
+![顺序图](./Lab6_SequenceDiagram1.jpg)  
+图1  查询笔记本顺序图
+
+![顺序图](./Lab6_SequenceDiagram2.jpg)  
+图2  添加笔记本顺序图
+

students/1714080902518/Lab7.md

@@ -0,0 +1,32 @@
+# 实验七：状态建模 #7
+
+## 1.实验目标
+1. 掌握对象状态建模（状态图，Statechart）。
+
+## 2. 实验内容
+1. 根据用例模型和类模型，确定功能所涉及的系统对象；
+2. 在顺序图上画出参与者（对象）；
+3. 在顺序图上画出消息（交互）；
+
+## 3. 实验步骤
+1. 确定主要对象为笔记本
+2. 确定商品状态情况
+3. 在starUML创建一个状态图建模，并创建相应的对象和状态
+4. 根据活动图等完善状态图
+
+##4.实验要点
+
+1.寻找一个关键的对象；
+2.设计该对象的关键状态；
+ - 对象的状态是：对象所表示的数据。如果数据发生变化，状态就是发生变化。
+ - 描述状态：形容词。
+ - 状态：在售得，售馨的
+
+##5.实验结果
+
+![状态图](./Lab7_StatechartDiagram1.jpg)
+
+图：笔记本状态图
+
+
+

students/1714080902518/lab1.md

@@ -0,0 +1,16 @@
+#实验一
+
+##实验目标
+- 下载StarUML和git
+
+- 注册git账号
+
+- 建立第一个UML模型图
+
+ - 使用git上传本地使用文件
+
+ - 再GitHub将git上的文件发送至老师账号
+
+##实验内容 
+
+![第一个UML建模图](./model.jpg)